Slöjdlärarna var på nätverksträff med representanter från Sveriges ämneslärarföreningar som samlades i Göteborg för att diskutera gemensamma frågor kring opinionsbildning, kommunikation och ämnesfortbildning.

Under mötet lyftes behovet av att stärka den gemensamma rösten för ämneslärare i samhällsdebatten, bland annat genom samordnade budskap och en mer aktiv närvaro i medier och sociala kanaler. Deltagarna betonade vikten av att tydliggöra ämneslärarnas roll för skolans kvalitet och elevernas kunskapsutveckling.

När det gäller kommunikation diskuterades hur samarbetet mellan föreningarna kan förbättras genom gemensamma plattformar och regelbundna informationsutbyten. Det föreslogs att ta fram en mer enhetlig kommunikationsstrategi för att nå både medlemmar, beslutsfattare och allmänheten.

I frågan om ämnesfortbildning framhölls behovet av fler tillgängliga och relevanta fortbildningsinsatser för lärare, gärna i samverkan med universitet, skolhuvudmän och lärarorganisationer. Bland annat diskuterades att ämnesspecifika fortbildningar vid högskolorna bör ingå i professionsprogrammet, samt att den korta vägen till präst- eller ämnesbehörighet via grundlärarexamen mot fritidshem inte ger en hållbar utbildningsnivå i ämnet. Dessutom lyftes vikten av att ämneslärare ges en tydlig plats i arbetet med att utforma riktlinjer för och i utformningen av kursplaner, kommentarmaterial och andra relevanta styrdokument där detta är relevant. Dessutom borde ämneslärareföreningarna vara en självklar instans för remissvar.

Mötet avslutades med enighet om att fortsätta samarbetet, utveckla gemensamma initiativ och följa upp de frågor som diskuterats vid kommande träffar.

15 Oktober 19:00: Slöjdlärarnätverk i kommunen. Eva Johansson och Andreas Krüger berättar om nätverket i Lund som har funnits i över 30 år. 

10 November 19:00: Återbruksslöjd – hållbara materialflöden i Härnösands kommun. med Kerstin Eriksson och Therese Eklund Rahm.

18 December 18:00: AI som didaktiskt verktyg i slöjden. Marielle Fahlen berättar hur hon använder AI.

21 Januari 19:00: Slöjd och teknologi, Mikaela Karimi berättar om teknologins möjligheter inom slöjden.

11 Februari 19:00: Loggbok i slöjden. Camilla Gåfvels m.fl. berättar om hur lärarens undervisning påverkar kvaliteten på innehållet i loggboken.   

17 Mars 19:00: Vad innebär det att kunna hantera en sax? Jenny Frohagen m.fl. berättar om pågående forskning om att klippa med sax i olika material.

Email med länk till föreläsning blir skickat ut till alla medlemmar några dagar i förväg till den adress som är registrerad på ditt medlemskap. Är du inte medlem eller vill kolla din status kan du göra det här: https://app.joinit.com/o/slojdlararna 

Smörknivsstipendiet är ett stipendium instiftat av Byggmax. Stipendiet syftar till att uppmärksamma och stödja engagerade slöjdlärare som bidrar till ämnets utveckling. Genom att nominera en lärare till stipendiet deltar du i att lyfta fram dess betydelse i skolan och samhället. Målet är att inspirera fler att välja och stanna kvar i yrket samt att stärka slöjdämnets status.

Hjälp Byggmax att utse Årets träslöjdslärare 2025 och nominera någon du känner. Besök denna adress och läs mer om hur du kan nominera din träslöjdslärare här. Vinnaren belönas med ett stipendie på 75 000 kr och massa material och virke från Byggmax som doneras till dennes skola. Saya Djanaieff från Slöjdlärarna är med i juryn som utser vinnaren från de nomineringar som kommer in. Nominera i formuläret senast 11/5.

På vår senaste medlemsträff berättade Hanna Skareliu, slöjdlärare samt förstelärare i praktisk-estetiska ämnen och doktorand på KTH, om sin forskning och vägen dit. Efter ett möte med en elev som var mycket kunnig i textila tekniker, men som inte hade språket inne och därför inte kunde få ett bra/bästa betyg enligt kursplanens(lgr11) krav på bland annat att motivera val och reflektera ville hon utforska vilka möjligheter film kunde fungera som verktyg för att visa kunskap. Eleverna fick i uppdrag att filma korta sekvenser under olika delar av arbetsprocesserna, men utan text/tal. När hon analyserade filmklippen kom hon och andra lärare hon intervjuade fram till olika aspeker av kunskap som kunde visas genom dessa filmklipp. Kunskaperna blev indelat i 4 huvudgrupper: know-how, know-why, know-what och know-when som igen kunde delas in i mer ämnesspecika kunskaper. Hanna skriver på sin avhandling och vi väntar med spänning på att få läsa den och ev använda oss av kunskaperna.

Hurra! Äntligen är vår funktion för att betala medlemskap med kort via nätet fungerade. Gå in på https://app.joinit.com/o/slojdlararna för att förnya ditt medlemskap genom att klicka upp till höger ”your memebership”  och följa instruktionerna eller bli ny medlem genom att klicka nederst på ”join” och följ instruktionerna.