När den praktiska kunskapen inom slöjdämnet beskrivs som ”svår att uppfatta” vänder forskaren och tidigare slöjdläraren Joakim Andersson på perspektivet:
– Svår att uppfatta för vem? Kanske för en utomstående som kommer in i slöjdsalen, men en elev som får pröva och erfara hur man kapar en bräda med såg upplever tydligt att den lär sig hur en såg fungerar.
Läs hela artikeln på Lärare & Forskning.